VICTORIA MAMANI y YOLANDA MAMANI

Victoria lleva desde los 16 años como trabajadora asalariada del hogar. En un principio tuvo muchas dificultades para estudiar, pues las familias empleadoras no le permitían el  tiempo libre necesario para poder acudir a la escuela. En 1984, Victoria ya milita en el primer sindicato  de trabajadoras asalariadas del hogar donde se estaba elaborando el proyecto de ley del Trabajo Asalariado del hogar que posteriormente se convirtió en ley. En 2010 se gradúa como Maestra. Actualmente conduce, junto con Yolanda Mamani, el programa “soy trabajadora del hogar con orgullo y dignidad” y es profesora de Aymara en el Instituto Balaguer. A partir del año 2016, Victoria será maestra en comunidades.

Yolanda. Siendo niña, su padre la envía a La Paz a pasar las vacaciones con su tía para conocer la ciudad. La realidad es que la convierte en niñera de su hija y le impone trabajar en casa. Con menos de 10 años, Yolanda escapa del control de su tía y se coloca como trabajadora con otra familia para la que trabajará hasta el 2007. Se incorpora a las actividades del sindicato de trabajadoras del hogar, donde empieza a conocer sus derechos y a exigirlos a su empleador. En el sindicato conoce los talleres de radio de Mujeres Creando, “Soy trabajadora del Hogar con orgullo y dignidad” de Radio Deseo, de gran calado en La Paz. Yolanda sigue formándose y en la actualidad está realizando estudios de sociología en la Universidad de San Andrés de la Paz.

HISTORIA DE VIDA YOLANDA

La voz en off de Yolanda va acompañada de diversos tipos de planos. ¿Podrías describirlos? ¿Qué información  da sobre la ciudad de la Paz?  Contrasta tus opiniones buscando información sobre este lugar. 

¿Qué  actividades esta desarrollando Yolanda en este clip?

“Eres parte de la familia” esto le decía su empleador a Yolanda.  ¿Crees que las trabajadoras del hogar son parte de la familia para las que trabajan?  ¿Por qué crees que puede parecerlo?

BOCONA

¿Qué lugares  aparecen en este video y qué situaciones describen?
Durante el video aparecen falsos planos robados, ¿puedes encontrarlos?

¿Qué es una trabajadora del hogar cama adentro?, ¿qué características tiene este trabajo?, ¿cómo se llama en España a estas trabajadoras?, ¿qué características tiene este trabajo en España?  Señala las diferencias y las similitudes con respecto al trabajo en Bolivia

¿Qué niveles de empoderamiento deben darse en cualquier grupo para que se produzca el “bien común”  del que habla Yolanda?

EXIGIENDO NUESTROS DERECHOS

Haz un croquis con la escena de la radio donde se represente a las protagonistas, Yolanda y Victoria Mamani, coloca la situación de las cámaras y con una flecha el ángulo desde el que se graba. Haz lo mismo en la escena de la entrevista. ¿Dónde están situadas las cámaras?, ¿con que ángulos?

¿Qué derechos se reivindican en la ley de trabajadoras del hogar en Bolivia y en España?
Investiga sobre los sindicatos de trabajadoras del hogar en Bolivia, que funciones realiza. ¿Existen sindicatos de trabajadoras del hogar en España?. Amplia información sobre DERECHOS.

A MI NO ME GUSTA QUE TRABAJEN LOS NIÑOS

¿Qué te  transmite Yolanda con su lenguaje no verbal?

¿Qué otros planos se podría haber utilizado para resaltar el aspecto emocional?

¿Cómo describe Yolanda la realidad de muchas gente que quiere migrar del campo a la ciudad?

¿Cómo se define el trabajo infantil?, ¿hasta qué edad esta prohibido trabajar en Bolivia?, ¿hay diferentes trabajos para niñas y para niños?, ¿qué tipos de trabajos hacen unas y otros? Amplia información sobre TRABAJO INFANTIL.

¿Está permitido el trabajo infantil en España?, ¿hasta qué edad no se puede trabajar?, ¿hay excepciones? 

¿Conoces los derechos de la infancia en España? Qué derechos crees que no se cumplen en este país

REALIZANDO SUEÑOS

Vuelve al croquis de la radio y sitúa de nuevo las cámaras y los ángulos de grabación. Haz un croquis con la escena de la entrevista. ¿Donde  están situadas las cámaras?, ¿con que ángulos?  Haz otro croquis con la situación de las cámaras en las grabaciones de las imágenes de la ciudad.

Victoria habla de cumplir los sueños, ¿qué derechos deben protegerse para que cualquier persona pueda conseguir las metas que se proponga? Relaciona estos derechos  con la Pirámide de Necesidades de Maslow.

Además en este vídeo, Victoria habla de una experiencia personal en relación con un problema de salud. ¿Las trabajadoras asalariadas del hogar en Bolivia han conseguido  el derecho a  una salud digna?, ¿y en España? Amplia información sobre CUIDADOS / TRABAJO DOMÉSTICO.

IR A LA UNIVERSIDAD

¿Identifica los planos donde haya movimientos de cámara?

¿Qué tipo de violencias  tiene que afrontar Yolanda cuando va a la escuela?, ¿de qué tipo son?

¿Ocurren situaciones parecidas en las aulas españolas?, ¿qué alumnado podría ser susceptible de violencia en el aula?, ¿conoces algún caso?, ¿por qué motivo ha sido objeto de  discriminación?

 

En unas de las últimas sesiones de sensibilización desarrolladas en el CES Santa María de los Ángeles quisimos mandar un videomensaje a Yolanda Mamani

Historia de vida Yolanda
Bocona
Exigiendo nuestros derechos
A mi no me gusta que trabajen los niños
Realizando sueños
Ir a la Universidad
Mensaje para Yolanda
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